Erasmus+

W lutym i maju 2022 4 nauczycieli naszej szkoły wzięło udział w intensywnym kursie języka angielskiego z elementami metody CLIL.
Kurs odbył się w renomowanej szkole językowej Maltalingua na pięknej wyspie Malcie. Codziennie od 9.00 do 15.00 kursanci mieli okazję usprawniać swoje umiejętności językowe, metodyczne, a także zaczerpnąć inspiracji do ciekawych zajęć z języka angielskiego.
Po południu uczestnicy kursu brali udział w bogatym programie kulturowym oferowanym przez szkołę językową. Zwiedzili m.in. malowniczą Valettę, historyczne Gozo, twz. ciche miasto – Mdinę, piękną wyspę Comino i wiele ciekawych zakątków.
Malta to idealne miejsce do nauki języka angielskiego, gdzie wokoło słychać i czuć wpływ kultury brytyjskiej.

W roku szkolnym 2021/2022 rozpoczęliśmy realizację projektu Erasmus+ pt. “Here and there, English is everywhere”, którego celem jest wzrost kompetencji językowych uczniów klas I-VI. Staramy się stwarzać naszym uczniom jak najwięcej okazji do posługiwania się językiem angielskim. Dlatego też, oprócz wdrażania elementów nauczania dwujęzycznego(klasa 1c, 3a, 4a),  równolegle realizujemy 2 projekty e-twinning: “Pen Pals Adventure” oraz “English through oral activities”.
W ramach pierwszego projektu zorganizowaliśmy wideorozmowę z uczniami z Francji i Hiszpanii. Uczniowie klasy 4a mieli okazję na żywo zadać pytanie i udzielić odpowiedzi na pytanie swoich rówieśników. Kolejnym krokiem była wymiana korespondencji. Z wielkim zaangażowaniem opisaliśmy naszą szkołę w listach, które wysłaliśmy do Francji i Hiszpani.
Podobnie zrobili to nasi partnerzy i dzięki temu było nam niezwykle miło otrzymać listy od naszych rówieśników z zagranicy. Dowiedzieliśmy się kilku zaskakujących rzeczy, na przykład w partnerskiej szkole we Francji jest tylko 3 nauczycieli w całej szkole!
W ramach drugiego projektu chętni uczniowie klasy 1c, 3a, 4a, 5b oraz dzieci z zaprzyjaźnionego Przedszkola nr 14 im., Marii Montessori w Tychach zaprojektowali fantastyczne T-shirty wyrażające ich osobowość. Chętni uczniowie przed kamerą opowiedzieli o sobie z dumą prezentując swój autorski T-shirt.   Gratulujemy wszystkim
odwagi i kreatywności.
A tuż przed Świętami Bożego Narodzenia, klasa 4a nagrała świąteczne życzenia oraz piosenką pt. “We wish you a merry Christmas” . Z ogromną ciekawością oglądaliśmy również filmik nadesłany przez naszych partnerów z Hiszpanii.
Realizacja ww projektów daje nam wiele okoliczności do posługiwania się językiem angielskim. Cieszymy się, że uczniowie naszej szkoły mają w sobie olbrzymią determinację oraz odwagę, by mówić w tym języku. Pamiętajmy, że popełnianie błędów to naturalny element nauki języka obcego.  Fantastyczne jest to, że potrafimy się porozumieć w języku angielskim z naszymi rówieśnikami i sprawia nam to ogromną frajdę.

W sierpniu 2023 roku zakończyliśmy przygodę z projektem “Here and there, English is everywhere”, ale z całą pewnością nie kończymy przygody z językiem angielskim. To już niemal norma w naszej szkole, że wszelkie akcje oraz wydarzenia odbywają się pod hasłem dwujęzyczności. Przez ostatnie dwa lata byliśmy bombardowani językiem angielskim m.in :
- w ramach realizacji dwóch projektów e-twinning pt. “Pen-pals adventure” oraz “English through oral activities” (nagrywanie filmików w języku angielskim, wymiana korespondencji pocztą tradycyjną.)
- podczas niektórych lekcji m.in.muzyki, edukacji wczesnoszkolnej, informatyki, wychowania fizycznego, biologii, WOSu oraz matematyki
- podczas przerw w niektórych klasach,poprzez gry, zabawy językowe.
- podczas “Muzycznych Czwartków”, czyli wspólnego śpiewania anglojęzycznych
piosenek oraz słuchania muzyki na korytarzu szkolnym.
- podczas cotygodniowego tłumaczenia jadłospisu szkolnej stołówki.
- za pomocą ogłoszeń, plakatów anglojęzycznych oraz nazw pomieszczeń w szkole.
- poprzez rozmaite akcje szkolne oraz akcje samorządu uczniowskiego m.in. kampanię do SU, Dzień bez Plecaka, Dzień Pluszowego Misia, Walentynki, Dzień Europy, Dzień Języków Obcych, Dni Erasmusa, Dzień Dyni, Dzień Życzliwości, Dzień św. Patryka, Dzień Autyzmu, Dzień Praw Dziecka, Dzień Wody.
- poprzez projekt School Timetable, w ramach którego uczniowie klas 4-8 projektowali w języku angielskim plan lekcji swojej klasy
- poprzez projekty edukacyjne realizowane przez uczniów klas 1-8, m.in. “Healthy lifestyle”, “Continents”, “Come to London”, „Welcome to my town” ,
- poprzez wplatanie angielskich zwrotów podczas lekcji i przerw : „Raise your hand”, „Open your books”, “Let’s start”, „Listen to your teacher”, “Listen to your friend”, “Can I go to the toilet?”, “Can I go to the tuck shop?” itp,
- poprzez projekt Calendar- codzienne zaznaczania dnia tygodnia w j.angielskim, poznawanie i utrwalanie nazw miesięcy, pór roku oraz nazywanie pogody „What’s the weather like today?
- poprzez organizację wyzwania językowego dla klas 1-3 „March challenge”- każdego dnia na dolnym korytarzu pojawiało się nowe słówko w j. angielskim, dzieci zapoznawały się z nowym słówkiem. Miesiąc zakończony był konkursem na słownik językowy „My dictionary” ze słówkami z całego miesiąca.
- poprzez projekt w klasach drugich „Flip book”- tworzenie książeczek ze zwierzętami oraz zabawy językowe z konstrukcją językową „It’s got…”
- poprzez No Polish Day – dzień bez języka polskiego w klasie trzeciej.
- poprzez projekt w klasie pierwszej oraz trzeciej: ‘Word of the Day” – słówko dnia.
Klasowy zwyczaj – codzienne poznawanie jednego nietypowego, interesującego słowa poprzez zapisanie go na tablicy i powtarzanie przez jeden dzień.
- poprzez projekt „The first day of spring”
- poprzez ‘Fashion Day” w klasie trzeciej – obchody dnia kobiet oraz pokaz mody połączony z komunikacją w języku angielskim. Utrwalenie nazw ubrań w języku angielskim oraz podstawowych zwrotów komunikacyjnych.
- poprzez udział w projekcie WORLD'S LARGEST LESSON